Miriam Rasse
Miriam Rasse94200 Ivry-sur-Seine, France

Psychologue en crèche, en multi-accueil.
2021-03-02 10:55:24

Peut-on parler d’autonomie pour un tout jeune enfant ?

L’autonomie, littéralement (auto = soi-même,  nomos = loi), c’est la capacité de se donner la loi soi-même. Selon Piaget, ce n’est que vers 12 ans que l’enfant acquiert cette capacité…avant, l’enfant est hétéronome : la loi vient de l’extérieur, elle est tenue, assurée par les adultes que l’enfant rencontre et qui...

2021-02-15 14:22:27

Ils dérangent, ils questionnent : Quel contexte et quelles attitudes leur seront favorables ou défavorables ?

Certains enfants ont des comportements qui nous dérangent, qui nous questionnent… ils ont des comportements difficiles et deviennent vite des « enfants difficiles ». Comportements difficiles parce que ces enfants nous mettent en difficulté ou parce qu’ils sont, eux, en difficulté ou  qu’il leur est difficile de vivre la vie qu’on...

2021-02-01 13:31:53

Quelques problèmes relatifs à la vie de très jeunes enfants en institution par Maria Vincze

Avoir la possibilité d’accueillir de très jeunes enfants dans des institutions ou des crèches, apparaît à l’heure actuelle non seulement comme naturel mais est considéré comme
favorable à l’évolution de l’enfant… Pourtant, la vie en collectivité ne répond pas aux besoins d’un très jeune enfant, mais plutôt à ceu...

2021-01-12 17:21:29

L’autonomie, ce n’est pas laisser faire ? Judit Falk

… Ni laisser tout faire
Tout en respectant son besoin d’autonomie, il est nécessaire que l’adulte puisse guider l’enfant sur la voie de l’intégration sociale par des limites claires, bien énoncées, sans le presser, sans aucune colère ni jugement négatif, d’une façon ferme en même temps que compréhensive, en lui faisan...

2020-11-03 13:37:14

De la relation individualisée entre enfants et adultes, en structure d’accueil par Judit Falk

Ce texte est extrait de « Importance et conditions fondamentales du caractère individuel des relations enfants adultes» de Judit Falk, dans Du soin et du relationnel entre professionnel et enfant, Toulouse, érès, 2017, revisité par Miriam Rasse.

Cette relation est fondamentalement différente d’une relation maternelle. Les racine...

2020-09-17 15:35:54

Remise du Rapport des « 1000 premiers jours  » : de bonnes nouvelles ?

Des  conditions d’accueil proches de celles défendues par Pas de bébés à la consigne
La Commission des 1000 premiers jours vient de rendre son rapport. Concernant les Etablissements d'accueil du jeune enfant nous ne pouvons que nous réjouir de nombreuses propositions faites comme ce questionnement sur l’âge des jeunes enfants a...

2020-09-02 20:01:35

Activité ou hyperactivité ? par Anna Tardos et Raymonde Caffari-Viallon

Ce qu’on nomme communément « hyperactivité » fait l’objet de beaucoup d’intérêt et de discussions. L’étiquette « hyperactif » est volontiers donnée à l’enfant remuant et agité, sans
que les trois composantes du syndrome de tda/h (trouble du déficit de l’attention/hyperactivité) – hyperactivité, impulsivité e...

2020-07-27 13:11:35

La promenade comme expérience de découverte et de connaissance de son environnement, par Eva Kallo pédagogue

Les enfants élevés en famille découvrent leur environnement presque sans qu’il soit besoin d’y porter une attention particulière. Depuis leur plus jeune âge, c’est un événement quotidien que de sortir de la maison, pour aller avec leurs parents au marché, faire des courses, pour les accompagner chez des amis ou pour se rendre...

2020-06-04 13:56:10

Pour une meilleure compréhension des fondamentaux de Lóczy

La compréhension des recherches faites à l’Institut Pikler, à Budapest (Hongrie), nécessite un minimum de clarifications sur certains
points. Nous insisterons principalement sur quelques-uns d’entre eux.

La relation affective entre enfant et adulte
Pour E. Pikler, ses collaborateurs et successeurs, il n’existe aucune ambigu...

2020-04-30 14:39:01

Déconfinement des jeunes enfants en milieu d’accueil : impact du port du masque et questions pychopédagogiques liées (par Anne Dethier et Florence Pirard)

Un article d'Anne Dethier et Florence Pirard, UR Enfances, Université de Liège (Belgique)
21 avril 2020

Comme en France, la question du port du masque dans les milieux d’accueil de la petite enfance fait débat dans de nombreuses instances en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB). Sans prétendre avoir fait le tour de la question,...

2020-04-21 15:53:30

L’observation piklérienne

L’observation, un mode de communication spécifique avec un petit enfant pour apprendre à le connaître dans sa singularité

 Le jeune enfant qui ne parle pas encore, communique néanmoins, déjà, sur un mode préverbal, corporel : avec ses mouvements, son tonus, ses gestes, ses mimiques, ses pleurs ou ses sourires, le bébé expri...

2020-04-21 14:36:07

Quelques idées d’activités, de matériel, d’aménagement… en période de confinement

Vivre dans un appartement, pendant de longues journées, sans pouvoir sortir est une situation bien inédite, pas simple pour les parents et leurs enfants !
Voici quelques idées pour utiliser tous les trésors que l’on peut trouver dans une maison :

Remarques générales

- Les jeunes enfants ont besoin de régularité et de repère...

2020-03-15 05:27:35

Est-ce que les connaissances sur les compétences du bébé modifient notre façon d’être avec les tout-petits ?

Une certaine contradiction existe entre les données scientifiques recueillies ces dernières décennies et les attitudes actuelles à l’égard du nourrisson. Le nourrisson n’est plus considéré comme un réceptacle passif avec des besoins purement physiologiques. Plus d’attention est portée aux besoins affectifs du bébé, à ses...

2020-03-06 14:20:41

« Prendre soin » du bébé face à sa très grande dépendance

"Prendre soin" du bébé, du jeune enfant :

Le petit enfant a besoin de soin... C'est ce qui caractérise la spécificité des besoins d'un tout jeune enfant, qui n'est pas suffisamment reconnue et prise en compte, dans notre société par les politiques, par les gestionnaires des structures d'accueil, et qu'il nous appartient, à nous professionne...

2020-03-06 13:49:11

La période d’adaptation/de familiarisation

Comment nommer cette période si importante de l’arrivée d’un petit enfant et de ses parents dans un lieu d’accueil ?
Pendant longtemps appelée « période d’adaptation », ce terme est maintenant souvent questionné car il pourrait laisser entendre qu’il s’agit pour l’enfant et ses parents de s’adapter à la structur...